Ostern

Nachdem wir nun erfahren haben, dass die Hühner die Eier legen, möchten wir wissen, wie aus einem gewöhnlichen Ei ein Osterei wird. Und da lernen wir ein neues, außergewöhnliches Tier kennen: den Osterhasen.

Mittels Bilderbücher, Kamishibai- Bilderkarten, Liedern und Finger- und Bewegungsspielen lernen wir den Osterhasen kennen. Unser Osterhasen-Tanz darf zur Zeit in keinem Morgenkreis fehlen.

Und da wir ganz hilfsbereite Kinder sind, möchten wir natürlich dem Osterhase helfen und auch ganz viele bunte Ostereier gestalten. Eine Technik war besonders beliebt: das Kugelbild-Ei. Jedes Kind durfte sich zwei Farben aussuchen und auf den Boden des kleinen Kartons verteilen, danach kam ein Holz-Ei in den Karton und der Karton immer wieder hin- und her bewegt, bis das gesamte Ei farbig war.

Bei der nächsten Osterhasen Hilfsaktion haben wir eine ganz andere Technik verwendet. Auf ein Papier-Osterei konnten die Kinder Malerkrepp wild verkleben und im Anschluß die Eier mit Fingermalfarben bemalen. Nach dem Trocknen der Farbe wurde das Malerkrepp vorsichtig wieder entfernt. Die entstandenen Muster haben die Kinder sehr erstaunt.

 Natürlich entdecken wir auch schon viele bunte Ostereier an den Sträuchern in den Gärten in der Umgebung.

Mit einer kleinen Osterfeier möchten wir uns vom Osterhasen verabschieden, dafür backen wir unsere Ostereier-Brötchen.

Im Morgenkreis rühren wir gemeinsam einen Hefeteig an und nach dem Frühstück geht es ans Backen.

Und endlich ist es soweit. Wir lassen uns beim Osterbrunch unsere Osterei-Brötchen und viele bunte Ostereier schmecken und während wir in der Küche gemütlich schmausen, hat doch der Osterhase tatsächlich für jedes Kind ein kleines Osterkörbchen im Gruppenraum versteckt. Na das ist doch eine tolle Überraschung.

Die Henne Gageleia

Der Frühling hält Einzug und Ostern steht vor der Tür. Bei uns in der Kinderkrippe wird es nun Zeit sich die Veränderungen in der Natur anzuschauen und uns beschäftigt die Frage, wie der Osterhase zu seinen Ostereiern kommt.

Zur großen Freude der Kinder haben wir Besuch von der Henne Henriette bekommen, die unserer Gageleia ziemlich ähnlich sieht. Gemeinsam sind wir durch den Garten geflitzt, haben Henriette gefüttert und durften sie sogar streicheln.

Im Kreativangebote haben die Großen eine eigene Gageleia gebastelt. Zu Beginn haben wir uns die Gageleia noch mal ganz genau angeschaut. Dann haben die Kinder mit einem Korken viele "Federn" gedruckt. Als die Farbe getrocknet war hat unsere Gageleia noch Flügel, Füße, Schnabel und Po-Feder bekommen.

 Handabdrücke in verschiedenen Farben und ganz viel  Heu und schon sitzen zwei kleine Küken im Nest. Das war das Angebot für unsere Kleinen.

 Wir wissen nun, das die Hühner die Eier legen, was was nun der Osterhase mit den Eier anfängt, erfahren wir in den nächsten Wochen.

Blaue Woche und Blau-Rote Woche

Weiter geht es in unseren Farbenwochen mit der Blauen Woche und im Anschluß wollen wir die Farben Rot und Blau miteinander vergleichen und schauen, was dabei passiert, wenn wir beide Farben mischen.

In der blauen Woche haben wir unseren Gruppenraum blau geschmückt, zum Morgenkreis wandert nun ein blauer Ball in unserer Runde, auch unser Esstisch ist blau gedeckt, alle Kinder kommen blau angezogen und dürfen blaues Spielzueg mitbringen. Das sind alles Elemente, die unseren Kinder durch die vergangenen Wochen gut bekannt sind und nun in der Farbe BLAU wiederholt werden. Als besonderen Einstieg in die blaue Woche haben wir aber diesmal die Farbengeschichte vom blauen Teddybär gewählt.

Kristina hat die Geschichte vom kleinen Teddybären vorgestellt und bald durften die Kinder aktiv an der Gestaltung der Geschichte teilnehmen, zuerst im Morgenkreis, später zur Wiederholung und Vertiefung in der Kleingruppe.

Bei den Kreativangeboten in dieser Woche haben die Kinder  verschiedenene Blau-Töne kennengelernt und in der Bewegungsgeschichte hat sich unser Bewegungsraum in ein blaues "Schwimmbad" verwandelt.

BLAU-ROTE WOCHE

In der blau-roten Woche möchten wir die beide Farben miteinander vergleichen und gegenüberstellen, so steht die Woche im Zeichen der Farbexperimente.

Zum Einstieg haben wir unseren Gruppenraum in beiden Farben geschmückt und mit Hilfe von Farben-Tabletts unser Spielzeug sortiert. Das hat sogar bei unseren Kleinen schon sehr gut geklappt.

 Im Morgenkreis haben wir beobachtet wie blaues und rotes Wasser sich vermischen und bald zu einer dritten Farbe: LILA  werden. Das fanden unsere Kinder so spannend, das wir dieses Exeriment in der Kleingruppe mehrmals wiederholt haben.

Und auch wenn wir unsere blaue und rote Fingermalfarbe vermischen, entsteht daraus LILA. Wirklich spannend.

Mit unserer bunten Faschingsfeier enden unsere Farbenwochen für dieses Jahr.